WEI LIM HSU, Ana Clara. Memória e Aprendizagem: a influência das artes na manutenção da saúde mental do indivíduo. 2015. 69 f. Monografia – Ensino Médio, Colégio São Domingos, São Paulo, 2015.

Título: Memória e Aprendizagem: a influência das artes na manutenção da saúde mental do indivíduo.

Autor(a): Ana Clara Wei Lim Hsu

Ano: 2015

Orientador(a): Alaíde Souza

Palavras chave: cérebro, memória, aprendizagem, neurociência, artes e música. 

Referência bibliográfica: WEI LIM HSU, Ana Clara. Memória e Aprendizagem: a influência das artes na manutenção da saúde mental do indivíduo. 2015. 69 f. Monografia – Ensino Médio, Colégio São Domingos, São Paulo, 2015.

Resumo: Esta monografia tem como objetivo descrever a importância das práticas artísticas no desenvolvimento humano e compreender como os resultados dessas transformações se destacam no aprimoramento de várias áreas do cérebro, inclusive na memória e aprendizagem. Como suporte teórico, foram analisados estudos referentes ao cérebro, principalmente, de Carroll Brown, Susan Aldriedge, Sérgio Charlab, Facundo Manes e Oliver Sacks, além dos resultados obtidos pela pesquisa de campo. 

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CHAGAS, Lucas Rodrigues. Provas: Provar o quê, para quem? 2014. 31 f. Monografia – Ensino Médio, Colégio São Domingos, São Paulo, 2014.

Título: Provas: Provar o quê, para quem?

Autor(a): CHAGAS, Lucas Rodrigues.

Ano: 2014

Orientador(a): Prof. Alexandro Alberto Pereira

Palavras chave: Provas; Notas escolares; Avaliação; Aprendizagem.

Referência bibliográfica: CHAGAS, Lucas Rodrigues. Provas: Provar o quê, para quem? 2014. 31 f. Monografia – Ensino Médio, Colégio São Domingos, São Paulo, 2014.

Resumo:

Essa monografia aborda provas escolares como um instrumento que deveria mostrar para aluno e professor o conhecimento do aluno e deveria direcionar o professor a buscar métodos didáticos que o ajudem a sanar dificuldades que o aluno apresente. No entanto, se o aluno decora um assunto para fazer a prova o seu conhecimento ou a sua dificuldade são mascarados, então, o que as provas provam? E para quem provam? Já que, o aprendizado perde a importância em relação à nota. Foram lidas obras de autores que pesquisam esse assunto.

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