COSTA, Giovana. Direito de crianças e adolescentes com deficiência intelectual à educação: como é construída a inclusão no Brasil e na Espanha. 46 fl. Monografia – Ensino Médio, Colégio São Domingos, São Paulo, 2017.

Título: Direito de crianças e adolescentes com deficiência intelectual à educação: como é construída a inclusão no Brasil e na Espanha.

Autor(a): Giovana Angelucci Costa

Ano: 2017

Orientador(a): Carolina Mostaro

Palavras chave: Deficiência intelectual; Inclusão; Direito à educação; Brasil; Espanha.

Referência bibliográfica: COSTA, Giovana. Direito de crianças e adolescentes com deficiência intelectual à educação: como é construída a inclusão no Brasil e na Espanha. 46 fl. Monografia – Ensino Médio, Colégio São Domingos, São Paulo, 2017.

Resumo: A presente monografia traz uma reflexão sobre o direito à educação de crianças e adolescentes com deficiência intelectual, visando a compreensão dos processos de inclusão nas escolas do Brasil e da Espanha. A deficiência e a deficiência intelectual são discutidas por meio de seus aspectos históricos e suas distintas definições. Para se entender os desdobramentos políticos do tema, a legislação de ambos países é brevemente apresentada. Para compor o cenário, são apresentadas experiências de estudantes, suas famílias e professores. Na discussa0, pretendeu-se estabelecer a relação entre as definições, a legislação e os posicionamentos desses sujeitos.

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MARQUES, Mariana de Freitas Castro. Mais não é Menos: a importância da inclusão social para pessoas com Síndrome de Down. 2013. 81 p. Monografia – Ensino Médio, Colégio São Domingos, São Paulo, 2013.

Título: Mais não é Menos: a importância da inclusão social para pessoas com Síndrome de Down

Autor(a): MARQUES, Mariana de Freitas Castro.

Ano: 2013

Orientador(a): Profª. Alaíde Maria de Souza

Palavras chave: Síndrome de Down; Crianças; Inclusão social; Mercado de trabalho.

Referência bibliográfica: MARQUES, Mariana de Freitas Castro. Mais não é Menos: a importância da inclusão social para pessoas com Síndrome de Down. 2013. 81 p. Monografia – Ensino Médio, Colégio São Domingos, São Paulo, 2013.

Resumo:

Estima-se que, no Brasil haja 270 mil pessoas com Síndrome de Down e que a expectativa de vida vem aumentando com a melhora da medicina e dos paramédicos.

Inevitavelmente, a inclusão se impõe. A família, a escola/ universidade e o mercado de trabalho devem estar se preparando para recebê-los.

Atualmente, dispomos de uma legislação- Lei de Cotas número 3.298/99- que assegura aos deficientes direitos de cidadãos. Mais importante do que a Lei de Cotas é capacitar pessoas para esta inclusão.

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